Počela je školska godina, a u našem uredu opet se često čuje rečenica „Sada će krenuti muke“. Često upravo te „muke“ znače napor koji dijete, ali i roditelji, ulažu u izvršavanje školskih obveza. Rijetka su djeca koja učenje vide kao najzanimljiviji hobi kojim se mogu baviti u svom slobodnom vremenu, no ipak možemo reći da je neku lakše, a neku teže potaknuti na izvršavanje školskih obveza. Takva razlika djelomično se može objasniti i djetetovim temperamentom (trajnijim i stabilnijim obilježjima kojima dijete odgovara na svakodnevne situacije), ali i radnim navikama koje dijete stječe kroz obrazovanje.
Odrasle osobe često mogu imati očekivanje da je škola djetetova obaveza koju treba samostalno izvršavati, jednako kao što je i posao naša obveza koju sami izvršavamo. Ali, u tom slučaju progovaramo iz pozicije odrasle osobe koja se vjerojatno do kraja ne sjeća svojih školskih početaka.
Zamislite sljedeću situaciju – nikada se prije niste obrazovali za posao koji sada radite, ali ste došli na Vaše radno mjesto i dobili tek manju podršku od drugih kolega koji Vam pomažu da naučite izvršavati zadatke koji Vas čekaju. A sada si pokušajte odgovoriti na pitanje – tko djecu poučava učenju? Znaju li djeca odmah kako učiti? Školski sustav najčešće djeci pruža poduku vezano uz specifični sadržaj (hrvatski jezik, matematiku, prirodu…), ali rijetko za specifične vještine učenja.
Stoga Vam danas želimo približiti jedan korak koji ima značajnu ulogu u izgradnji radnih navika, a to je definiranje ciljeva. Kada se svatko od nas ujutro probudi bez jasnog „plana i programa“ za taj dan značajno si povećava vjerojatnost da možda neće uspjeti izvršiti sve obveze koje ga čekaju. Jednako je i s djecom, ako samo znaju da nakon škole „trebaju učiti“ puno je veća vjerojatnost da njihovo učenje neće biti efikasno. Dobro postaviti ciljeve znači i već „odraditi dobar dio posla“.
Psihologija nam govori da su dobri ciljevi zapravo „MUDRO“ postavljeni ciljevi. Kakvi bi trebali biti ti mudro postavljeni ciljevi?
M - mjerljiv | U - uvremenjen | D - dostižan | R - relevantan | O - određen |
Mogu li izmjeriti svoj cilj? Kako ću znati da je ostvaren? | Kada ću početi provedbu cilja? Do kada ću raditi na ostvarenju cilja? | Mogu li dostići svoj cilj? Je li cilj dovoljno izazovan, ali i dostižan? | Je li moj cilj važan za mene? Je li u skladu s mojim željama? | Imam li detaljan opis onoga što želim postići? |
Mudro postavljeni cilj označava cilj koji je Mjerljiv, Uvremenjen, Dostižan, Relevantan i Određen, a znamo da je cilj mudar kada si možemo odgovoriti na pitanja koja smo Vam predstavili. Što bi to značilo u praksi? Pogledajmo:
CILJ | MUDRI CILJ |
"Danas ću učiti" |
|
Naravno da je manjoj djeci teško samostalno definirati mudre ciljeve, baš kao što se i nama teško snaći na novom radnom mjestu bez adekvatne podrške kolega. No, mi kao roditelji djeci značajno možemo pomoći tako da ih vodimo i usmjeravamo u postavljanju ciljeva, a s vremenom će to moći učiniti i bez naše podrške.
S obzirom na to da je osnovni korak u definiranju ciljeva znati „što nas sutra čeka“ i da je početak školske godine Vašim školarcima „šaljemo“ pomoć u organizaciji – besplatne predloške za izradu rasporeda školskih sati.
Svjesni smo da rasporede školskih sati često već pošalju učitelji ili ih možete preuzeti preko e-Dnevnika, no predlažemo Vam da odvojite vrijeme i s djetetom napravite Vaš raspored sati. Tako možete:- doprinijeti povećanju svjesnosti djeteta o rasporedu školskih obveza- iskoristiti priliku da zajednički uredite mjesto učenja za ovu školsku godinu- potaknuti dijete na razgovor o općenitijim ciljevima za ovu školsku godinu- potaknuti dijete na razgovor o osjećajima vezanim uz početak školske godine
Dragi roditelji, draga djeco, sretno sa svim obvezama koje vas čekaju!
Comments